《明朝那些事儿》主要讲述的是从1344年到1644年这三百年间关于明朝的一些故事。以史料为基础，以年代和具体人物为主线，加入了小说的笔法，语言幽默风趣。对明朝十七帝和其他王公权贵和小人物的命运进行全景展示，尤其对官场政治、战争、帝王心术着墨最多，并加入对当时政治经济制度、人伦道德的演义。它以一种网络语言向读者娓娓道出明朝三百多年的历史故事、人物。其中原本在历史中陌生、模糊的历史人物在书中一个个变得鲜活起来。《明朝那些事儿》为我们解读历史中的另一面，让历史变成一部活生生的生活故事。
12月14日上午，我馆开展书香少年阅读推广活动，举办了一场《明朝那些事》读书会，14位小学高年级至初中学生参加了本次活动，经过领读志愿者的精心筹备和组织，针对书中内容展开了激烈的讨论。
读书会上，领读人向孩子们传授了自己的阅读体会，强调读书应当有序有步骤。第一遍宜粗读，揭开它的面纱。要注意书籍的《序言》，特别要关注作者的自序，往往反映了作品的全貌，是打开这本书的钥匙。要通读书籍的目录，对本书的脉络有一个直观的印象。第二遍宜精读，先把一本书读“厚”，对书中提到的内容要有钻研、怀疑精神，查资料以求证；再把这本书读“薄”，去粗取精，留下对我们有益的部分，删掉无价值的内容；然后是联系实际、学以致用，借助本书的感悟、作者的观点对自己产生的感触，联系到现在的生活、社会，形成自己的观点和想法。在读史书时，还要特别注意两点，一是注意计算时间，二是学会利用工具，如年表、历史地图、辞典等。
讨论环节中，领读人带着同学们讨论了推理想象和以史为鉴两大类问题。如想象一下元朝时的寺庙里是什么样？你能够用推理和想象，从日常生活、经济、权力构架（比如和尚的分工）等方面加以详细描述吗？1363洪都胜仗靠的是邓愈还是朱文正？朱文正是名将吗？利于朱元璋成为皇帝最重要的3个品质是什么？ 作者对成为名将的说明有哪些？要成为现代的名将你认为需要哪几点？名将是出名的将领还是英明的将领？在本书中朱元璋是名帅吗？为什么？
最后，同学们结合本书联系实际，在热议“假如我是课代表，我应当做好哪几步工作”这个话题中结束了本场读书会。
