第十六届“文津图书奖” 专题讲座第三期|阅读的异化与复归
“早在古希腊时代，柏拉图笔下的苏格拉底就曾用希腊文中的‘药物’一词来比喻写作，以映射它既可能成为一剂良方，更可能变成一味毒药的悖论”。阅读是伴随文字与写作的诞生而生的人类最重要文化成就之一，是人类获取道德和知识的首要来源，同时也是人类文明长期论争的焦点之一。
在古希腊时代，由于书写材料的珍贵，只有极少数人有机会阅读，阅读引发的第一个论争也许是“谁有资格阅读”；15世纪，得益于欧洲掀起的“印刷革命”，书籍不再稀有而昂贵，阅读人口大幅增加，打破了宗教和贵族对阅读的垄断，阅读的力量逐渐显现，阅读利弊的论争随之增加；启蒙运动时期，随着大众化阅读时代的到来，人们重提“苏格拉底悖论”，有关阅读“良好”与“不良”的论争越发激烈，并在随后歌德小说《少年维特之烦恼》所引发的“自杀流行病”论争中达到高潮；20世纪60年代以来，人类迈入互联网时代，碎片化阅读、信息爆炸令传统阅读遭受重大挑战，是应该为整个社会陷入所谓的“阅读危机”而忧心，还是应该欢呼又一次阅读革命的到来？两千多年来，围绕阅读的论争此起彼伏，其本质究竟为何？上述问题的答案，或许我们能从第十六届文津图书奖获奖图书《阅读的力量：从苏格拉底到推特》（书评：阅读文化的复兴）找到。
第十六届文津图书奖获奖图书
《阅读的力量：从苏格拉底到推特》
主讲人介绍
本期活动，我们特别邀请武汉大学哲学学院教授、博士生导师，《阅读的力量：从苏格拉底到推特》译者之一徐弢老师担任主讲，他将向大家讲述自古希腊时代以来的阅读发展史，以及由阅读而生的种种观点和碰撞、异化与复归。
徐弢：第十六届文津图书奖获奖图书《阅读的力量：从苏格拉底到推特》译者之一,武汉大学哲学学院教授，博士生导师。
在《阅读的力量：从苏格拉底到推特》一书中，作者弗兰克•富里迪以丰富的学识和严谨的态度，为我们梳理了两千多年来人类面对阅读时产生的种种思考，却不轻易对任何一种观点进行评述，以让读者拥有自行判断的权利。阅读的意义究竟是什么？相信您读过这本书后，会有自己的思考。
